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            1. 2019CPPL | 好未來CTO黃琰:美好教育體驗是未來教培機構的差異化核心競爭力


              10月9日,由教育家社區承辦的2019中國民辦教育校長職業化高峰論壇(CPPL)在南京舉行。作為國內教培行業頗具規模的行業盛會,論壇人氣爆棚,7000多位民辦教育校長匯聚一堂,數位業內重磅嘉賓分享行業趨勢洞悉。

              本次峰會全程在教育家社區APP直播,共有22萬校長觀看了本次教育行業盛會。

              好未來集團CTO兼開放平臺事業部總裁黃琰發表題為“平臺更開放,教育更美好”的主題演講,與業內同仁分享教育未來和開放趨勢,表示將以更前沿的科技教育探索、更具力度的開放舉措、更有溫度的行業合作,全方位助力校長擁抱教育變革,共創更美好的教育體驗。

              好未來教育開放平臺旗下K12校外培訓機構服務平臺未來魔法校,攜雙師課堂、內容平臺、校長學院三大核心業務集體亮相峰會,通過展區現場的智能教室和干貨分享專場,展現智能時代的美好教育體驗,拆解好未來一線教學、教研、運營經驗。好未來旗下少兒編程品牌CodeMonkey也來到展會現場,為有拓展STEM教育需求的校長提供包括賽事、培訓、品牌在內的一系列機構賦能服務。

              核心觀點

              未來教育四點趨勢,全面展示行業發展領先機遇:

              一是科技讓教育更有想象力。二是越分工,越成熟。三是越數據,越加速。四是越發展,越IP。

              美好教育是一種體驗,是未來教培機構的差異化核心競爭力:

              教育行業的比拼,已經從“功能屬性”發展到了“情感屬性”,正經歷從學科思維向用戶思維的轉變,教育機構要逐步找到適合自己的美好教育路徑,實現差異化。

              教育讓孩子、家長、機構、老師等每個關鍵角色在愉悅中得到成長,得到激發,每一次的愉悅體驗都是美好的。

              科技的速度+開放的寬度+合作的溫度,共同助力機構成就更美好的教育:

              科技的速度為教育創新提供了不竭的動力支持和底層支撐;隨著開放的深入,對行業和用戶需求的持續理解讓我們逐步探索出賦能機構的差異化路徑;而溫暖的合作方式,讓我們一直以成就客戶為原則傾囊相授,和行業做朋友,才能將開放之路越走越寬。好未來正加大力度做開放,助力行業一起成就美好的教育未來。

              以下為現場演講實錄:

              大家上午好,我是好未來集團CTO兼開放平臺事業部總裁黃琰,在正式演講前,我先給大家分享一個最近的故事。

              十一期間我帶著孩子去商場玩,我發現他特別喜歡shopping mall里出現的一種新的運動形態-室內滑雪。只用普通商場店面的占地面積,就能在滑雪模擬器上,體驗冬季戶外山地滑雪場的滑雪樂趣,很多人尤其南方人,可能因為這一模式的出現有機會接觸滑雪。而且隨著技術的進步,滑雪的設備可以檢測出參與者重心的分布情況,能夠根據數據實時判斷出參與者的技術水平,為下一步的訓練提供依據。從這個例子中,我們看到了科技的融入為教育形態、教育模式帶來改變的可能。

              1、未來教育的發展趨勢

              趨勢一:科技讓教育更有想象力

              中國很多教育企業和民辦學校都開始關注科技在教育中的作用。好未來在過去做科技和教育融合的時候,更加注重將科技帶入到教學環境中,比如紙筆智慧課堂,通過“手寫筆+手寫板”還原學生的學習軌跡,精準記錄學生的學習過程。當這種技術讓公立學校老師了解之后,他們認為如果有這樣的技術助力,老師將能獲得對學生的額外理解,可以了解學生什么時間在寫作業,做作業的過程是否困難,學生的學習習慣是怎么樣的,這會給老師的工作帶來全新的思路。這就是教育產品從科技的融入中獲得靈感,擴展教育模式的想象空間。

              趨勢二:越分工,越成熟

              任何一個行業成熟的標志,都是從出現廣泛的分工合作開始,分工越細分,行業成熟度越高。今天大家在現場也看到了多種服務的提供商,有專業做設計的,有專業做課程研發的,有專業做雙師解決方案的,等等,大家可以感受到行業分工朝向越來越細致的方向發展。

              培訓機構在創辦早期,要獨自完成品牌、銷售、教研、技術、服務等環節。而當企業發展到一定階段,就會出現解決方案提供商,提供如技術、教研內容等某一單項的專業服務,如果每個機構都能用好這些產品、平臺、工具,將會極大助力自身的成長和發展。

              趨勢三:越數據,越加速

              如果行業成熟的標志是分工合作,那么現代行業加速成熟的標志,一定離不開數據在行業中的應用。教育行業也不例外,延續了幾千年的傳統面授班不產生任何數據流動,過去很大程度上依賴老師的自驅力以及個人經驗;到了網校,雙師課堂,開始有越來越多的學習過程和行為數據回流;而在以好未來WISROOM智慧課堂為代表的AI課堂上,AI老師會根據實時學情大數據,給與孩子更加個性化的關注和動態的授課進度調整,為針對每個孩子的大規模因材施教和個性化教學打下基礎。這就是科技讓教育更智能的具體體現。

              趨勢四:越發展,越IP

              如果一個教育產品對90%孩子有效,對另外10%的孩子無效,可能每一個家長都不會接受這個數字,因為對他們來講,對他的孩子100%的有效不會無效,所以未來他們會更加選擇有品牌背書的教育產品。品牌代表什么?舉一個“新概念”的例子,不管你是70后、80后、90后,應該都知道。這個就是專注在做好教材的例子,5年10年20年,時間越長,品牌越強。

              教育IP未來也會越來越重要,好的IP資源不僅能夠吸引學生的學習興趣,增加學生對課程的粘性,更是優質教育資源的信任背書。我們開放平臺的樂外教AI外教課,正在嘗試和海底小縱隊 ,Dr. Panda這類動畫IP合作推出系列課程,無論機構和學生,對于課程的興趣都更大了。

              2、對未來美好教育的理解

              美好教育是一種體驗,是未來教培機構的差異化核心競爭力。

              行業正在一步步走向精細化、專業化、企業化。無論線上線下,今天教育行業的比拼,已經從“功能屬性”發展到了“情感屬性”,正經歷著從學科思維到用戶思維的轉變,機構要逐步找到自己的美好教育路徑,實現差異化。

              我們對美好教育的理解

              對孩子是有吸引力的,孩子更愿意學。學習過程是愉悅的。比如IP的引入,是讓同樣的知識換一種孩子們愿意接受的方式而掌握。

              對家長而言是放心。家長是愉悅的。家長最關心的還是孩子要能掌握應該掌握的知識,不管是教學內容,還是上課的老師,上課的環境,滿足家長內心的期待。

              對機構而言是健康發展。校長們是愉悅的。有好的內容,好的老師,進而教好孩子是校長們關心的,開放平臺提供科技工具,內容產品,師資賦能,健康發展和高質量的教學。

              對老師而言是育人,老師是愉悅的。激發孩子的學習興趣,養成好的學習習慣,孩子們愿意學,學得懂,能運用。老師們是愉悅的。

              對好未來而言是服務和貢獻,我們是愉悅的。賦能和助力機構發展,滿足越來越多的家長、機構的獨特的定制化需求,推動教育的進步。

              教育帶給每個關鍵角色愉悅的感覺,在愉悅中得到成長,得到激發,每一次的愉悅體驗都是美好的。

              3、好未來堅持的開放之路

              科技的速度+開放的寬度+合作的溫度

              科技的速度

              好未來高度重視對科技的投入,目前,好未來有一支超過6000人的科研隊伍,研發經費超過10億元。好未來集團與清華大學、中科院計算所等高校院所建立了聯合實驗室,與北京師范大學等簽署了教育科學、腦與認知領域的戰略合作協議,并與斯坦福大學、華東師范大學等開展聯合科研項目。好未來在2017年成立AI Lab,2018年成立腦科學實驗室與硅谷研發部,2019年成立教育行業首家博士后科研工作站。

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